第三节 再小的事也要让孩子谨慎，不能有辱父母

    一个孩子对父母孝不孝顺，能不能让父母安心，也表现在他做人做事是否谨慎上。谨慎的孩子往往不容易遇到意外灾祸，而那些想干什么就干什么的孩子因思想中缺乏约束，往往离危险很近，也容易做出有损于道德的事情。所以，让孩子从小事中学会守规矩，是非常必要的。孩子做到了谨言慎行，我们也就放心了。

    事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏

    孩子的成长是由无数件小事拼接而成的，但这些小事却决定了孩子的命运。

    我们的日常生活不是由多少件大事组成的，而恰恰是那些琐事充当着主要元素。我们的生活如此，孩子的生活更是如此。作为父母，我们千万不能忽视和孩子有关的任何一件小事，因为那些小事可能会给孩子或他人的人身安全造成隐患。我们更不能忽视孩子的任何一个小动作，因为那个小动作也许就为孩子养成坏习惯埋下了伏笔。

    孩子的生命安全一旦遭到威胁，或一旦养成了坏毛病，最担忧和痛心的，还是我们做父母的。这句“事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏”就是告诉孩子：不要因事情小就任意去做，一旦随便做了，往往会造成不可弥补的损失，导致父母伤心、难过，那就太不应该了。

    一个男孩从小就喜欢搞恶作剧，对此，父母也没有太在意。一次，他想和一位同学开个玩笑，就趁同学要入座时把同学的凳子移开了。没想到，同学一下子就坐在地上起不来了。送到医院后，医生诊断为脊椎严重受损，被“宣判”为终身瘫痪。

    就这样一个小小的动作毁了一个孩子的一生，他的父母多么痛心啊！

    一个刚刚还活蹦乱跳的孩子却只能永远躺在床上了，而且父母还要照顾他到终老。想想看，这个男孩的小动作给一个家庭带来了怎样的不幸啊！而他自己也会终生受到良心的谴责。如果父母能时常叮嘱他不要搞恶作剧，并把一些恶作剧引发的事故讲给他听，也许就能避免一场灾祸。可惜，事已至此，后悔晚矣。那么，我们是不是能从这个真实的故事中吸取一些经验教训呢？

    这个男孩以同学终身残疾的代价告诉我们每个人，小动作背后隐藏着大的安全隐患。由此，我们可以想到，孩子闯红灯、玩火柴、放鞭炮、开启电器、去溪边捞鱼等都是不能被忽略的事情，更是孩子不能私自随意去做的事，这关乎孩子的生命安全，为此，我们做父母的必须提起高度警觉。

    如何才能让孩子重视“事虽小，勿擅为”这句教诲呢？

    既然孩子不能私自随意去做一些小事，说明孩子在行动之前一定要征求父母的同意，或在父母的监管下尝试、玩耍。因此，孩子必须有“出必告，反必面”的习惯，否则，父母都不知道他去做什么了。就像有的孩子在父母不知情的情况下，与同学去河边玩耍，不小心掉入河中，由于不会游泳而最终丧失生命。如果他去之前能告诉父母一声，父母就会告诉他一些相关的安全注意事项，那么就可以避免悲剧的发生。

    因此，我们平时就要告诉孩子：“当你进行新的尝试之前，一定要经过我们同意。如果我们不在身边，就不要私自尝试，以免发生危险。”而且，我们可以多把那些因“擅为”发生的不幸事件讲给孩子听，让他懂得落实“事虽小，勿擅为”的重要性。

    当然，我们最好平时就把各种安全常识灌输给孩子，比如，家用电器、煤气等设备如何使用，当陌生人敲门时如何应对，发生火灾、水灾、地震等灾害时如何防患，放鞭炮时应该注意哪些事项，等等。孩子一旦有了这些意识，就知道哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些事情有把握做，哪些事情没把握做。有了防范意识，孩子就不会随意做出一些危险举动。

    另外，我们要让孩子学会看警示牌，并重视各个场所的规章制度，不要随便违反。因为警示牌和规章制度中都包含了对人身安全的考虑，比如，湖边立着一块“禁止游泳”的牌子，或建筑工地门口立着“非工作人员免进”的牌子，孩子看到后一定要遵守，不能任性妄为，否则后果不堪设想。当孩子明白了这些道理后，自然就会落实“事虽小，勿擅为”的教诲。

    除此之外，我们也要重视孩子的行为习惯，帮助他成为素质高尚的人。

    有些行为虽小，但做多了就会成为习惯，而习惯就会形成性格，性格最终会决定命运。比如，有的孩子随地乱扔纸屑，父母没有及时制止，孩子走到哪里都会成为制造垃圾的人，难免会给他人带来很多麻烦，因此不受欢迎，进而失去很多机会，事业也很难得到大发展。追及源头，原来是不讲究卫生惹的祸。想想看，我们怎么能小看孩子的行为习惯呢？它的确可以决定孩子的命运。

    所以，当发现孩子第一次犯错或做出什么不雅举动的时候，我们一定要及时纠正，千万不要以为长大自然就好了。俗话说的“小树不修剪，怎能长参天”说的就是这个道理。

    而孩子遇到小事会不会肆意妄为，很多时候要看我们对他管教的及时度和细致度如何，如果我们总是放任不管，孩子自然会随便去做，因为他觉得没有人约束他。相反，如果我们能叮嘱他一番，那么他在行动之前脑子里就会想：“这个事情能不能做？还是别做了，免得做错了，父母不高兴。”而具体该做什么，不该做什么，在后面的“谨”、“信”、“爱众”、“学文”中会有详细说明。

    也许有人会问，这样教育孩子是不是太死板了，这也不让，那也不许的？其实，孩子在没有具备是非对错的判断力和对未来事物的预见能力时，我们当然要让他明确知道做人做事的标准和规矩。等到他养成良好的行为规范、具备是非对错的判断力后，我们自然就不用管教太多了，因为他可以管好自己。但是，这个“凡事不能随意去做，做之前询问父母”的过程一定不能少。

    当然，所有的事情都不是一成不变的，孩子也要懂得变通。

    一个6岁的小男孩在树丛里玩耍时，看见地上有一个被大风刮下来的鸟巢，里面还有一只嗷嗷待哺的小麻雀。

    当他捧着鸟巢和小麻雀准备回家喂养时，忽然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他先把小麻雀放在家门口，然后进去请求妈妈。在他的不断哀求下，妈妈终于答应了。但当他高兴地跑出门时，却没有看到小麻雀，只看见一只舔着嘴巴、嘴角还粘着麻雀毛的黑猫。为此，他伤心了很久。

    通过这件事情，他总结了一个教训：只要是正确的事情，绝不可优柔寡断。而这个男孩就是如今的华裔电脑名人——王安博士。

    我们从... -->>
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